上帝在我家

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昨天偶然看到一篇陳舊的報導，
 

有關聯考史上最大的作弊事件。
 

我一直不懂為何台灣教育體係屬於填鴨性，
 

完全藐視人性的好奇心，
 

需要用老師寫出的試題證明自己夠好。
 

甚麼都要比較，
 

甚麼都要排名，
 

彷彿不這樣做就無法彰顯價值。
 

教育出的學生，
 

又有幾個可以真正思考的?
 

台灣有比其他國家來的進步嗎?
 

正因為師長在台灣教育體系裡握有大權，
 

跟皇帝沒有兩樣，很多是靠關係才進入學校的，
 

才會發生史上最大作弊事件。
 

而且作弊的還是當時很紅的培元補習班。
 

說穿了，如果不是升學制度強大不可擋，
 

怎會發生這件事情?
 

補習班的存在，更證實台灣學校的失敗。
 

為何學校老師教完還需要學校體系外的老師再教一次?
 

學校老師沒有領薪水嗎?
 

領了薪水都在做甚麼呢?
 

補到最後除了考試成績，
 

日後出社會完全沒有幫助。
 

這就是台灣落後的原因，
 

這就是台灣依舊崇洋媚外，自卑又自大的原因。
 

壓抑的教育，凡事以結果為導向，
 

造成親子關係破裂的大有人在。
 

沒有人反省，因為都看結果就好。
 

就算孩子受傷，父母真正覺得錯了的有幾個?
 

考試不該是人生全部，生命被壓迫只會轉為邪惡反撲。
 

聖經上諸多關於人與生命的經文:
 

「喜樂的心乃是良藥；憂傷的靈使骨枯乾」（ 箴17:22 ）
 

「你們作父親的，不要惹兒女的氣，只要照著主的教訓和警戒養育他們」（以弗所書 6:4）
 

「凡管教的事，當時不覺得快樂，反覺得愁苦；後來卻為那經練過的人結出平安的果子，就是義。」（希伯來書 12:11）
 

孝順不是一昧聽從父母，
 

而是雙向溝通。
 

兒女總有長大的時候，
 

如果不從小給予尊重與適當管束，
 

這個惡果可不就只是害到自己了。